Promouvoir la durabilité à travers le travail du bois : Une perspective pédagogique

Le travail du bois, traditionnellement considéré comme une compétence professionnelle, a le potentiel de jouer un rôle crucial dans la promotion de la durabilité et la valorisation des pratiques de recyclage au sein des environnements éducatifs. En tant que chercheur en éducation, il est impératif de reconnaître le lien intrinsèque entre les expériences d'apprentissage pratique … Continue reading Promouvoir la durabilité à travers le travail du bois : Une perspective pédagogique

Fostering Sustainability Through Woodworking: A Pedagogical Perspective

Woodworking, traditionally seen as a vocational skill, has the potential to play a crucial role in fostering sustainability and promoting upcycling within educational settings. As an education scholar, it is imperative to recognize the intrinsic link between hands-on learning experiences and the development of a sustainable mindset. This article explores the multifaceted contributions of woodworking … Continue reading Fostering Sustainability Through Woodworking: A Pedagogical Perspective

Mejora de las habilidades de comunicación a través de la carpintería: Una propuesta pedagógica para programas de pregrado

Resumen: Esta propuesta aboga por la integración de actividades de carpintería en programas de pregrado en diversas disciplinas como medio para fomentar y mejorar las habilidades de comunicación. Basándose en investigaciones de educación, psicología y ciencia cognitiva, esta iniciativa tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes una oportunidad única de aprendizaje experiencial que va más … Continue reading Mejora de las habilidades de comunicación a través de la carpintería: Una propuesta pedagógica para programas de pregrado

Renforcement des compétences en communication par le travail du bois : Proposition pédagogique pour les programmes de premier cycle

Abstrait: Cette proposition plaide en faveur de l'intégration d'activités de travail du bois dans les programmes de premier cycle, toutes disciplines confondues, comme moyen de favoriser et de renforcer les compétences en communication. S'appuyant sur des recherches en éducation, psychologie et sciences cognitives, cette initiative vise à offrir aux étudiants une opportunité d'apprentissage expérientiel unique … Continue reading Renforcement des compétences en communication par le travail du bois : Proposition pédagogique pour les programmes de premier cycle

Enhancing Communication Skills through Woodworking: A Pedagogical Proposal for Undergraduate Programs

Abstract: This proposal advocates for the integration of woodworking activities into undergraduate programs across disciplines as a means of fostering and enhancing communication skills. Drawing on research from education, psychology, and cognitive science, this initiative aims to provide students with a unique experiential learning opportunity that goes beyond traditional classroom settings. Woodworking activities have been … Continue reading Enhancing Communication Skills through Woodworking: A Pedagogical Proposal for Undergraduate Programs

Fomentando el Éxito: Integrando la Carpintería en los Programas de Escuela de Negocios para Mejorar las Habilidades de Gestión

En el siempre cambiante panorama de la educación empresarial, se reconoce cada vez más la necesidad de cultivar un conjunto diverso de habilidades entre los profesionales en ciernes. Los programas tradicionales de escuelas de negocios a menudo se centran en conocimientos teóricos, análisis cuantitativo y planificación estratégica. Sin embargo, para preparar verdaderamente a los futuros … Continue reading Fomentando el Éxito: Integrando la Carpintería en los Programas de Escuela de Negocios para Mejorar las Habilidades de Gestión

Why I completed a Certificate in “Mindfulness for Children”.

I felt I could use a refresher on mindfulness and maybe get some additional lessons for my students out of it. I'm confident I got much more from it. I was able to connect Maslow's hierarchy of needs, Paolo Freire's co-learner teaching methodology, meditation, affirmations, law of attraction, Eckhart Tolle's teachings on being in the … Continue reading Why I completed a Certificate in “Mindfulness for Children”.

Forger le succès: Intégrer la menuiserie dans les programmes des écoles de commerce pour renforcer les compétences en gestion

Dans le paysage en constante évolution de l'éducation commerciale, il existe une reconnaissance croissante de la nécessité de cultiver un ensemble de compétences diverses chez les professionnels en herbe. Les programmes traditionnels des écoles de commerce se concentrent souvent sur les connaissances théoriques, l'analyse quantitative et la planification stratégique. Cependant, pour préparer véritablement les futurs … Continue reading Forger le succès: Intégrer la menuiserie dans les programmes des écoles de commerce pour renforcer les compétences en gestion

Crafting Success: Integrating Woodworking into Business School Programs to Enhance Management Skills

In the ever-evolving landscape of business education, there is a growing recognition of the need to cultivate a diverse skill set among aspiring professionals. Traditional business school programs often focus on theoretical knowledge, quantitative analysis, and strategic planning. However, to truly prepare future leaders for the dynamic challenges of the corporate world, a holistic approach … Continue reading Crafting Success: Integrating Woodworking into Business School Programs to Enhance Management Skills

Integración de la Carpintería en el Currículo de la Escuela Secundaria: Un Enfoque Integral para Enseñar Economía

La carpintería, a menudo pasada por alto en los currículos tradicionales de la escuela secundaria, tiene un enorme potencial para enriquecer las experiencias educativas de los estudiantes y fomentar una comprensión más profunda de la economía. En esta discusión, exploraremos cómo la inclusión de la carpintería en el currículo de la escuela secundaria puede contribuir … Continue reading Integración de la Carpintería en el Currículo de la Escuela Secundaria: Un Enfoque Integral para Enseñar Economía