Deepak Chopra, known for his work on integrative medicine and the mind-body connection, often emphasizes holistic perspectives and interconnectedness. Applying his philosophies to the socio-political and economic realms of colonialism, nationalism, imperialism, and capitalism, we can explore how these systems are interwoven and unsustainable, as well as propose a sustainable alternative. Interconnectivity and Unsustainability Colonialism: … Continue reading Harmony Beyond Hegemony: Crafting a Holistic Socioeconomic Model for Sustainable Global Well-being
Diseño Universal para el Aprendizaje: Un Catalizador para Mejorar los Modelos de Educación STEAM
El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) son dos marcos educativos que han cobrado importancia por su potencial para crear entornos de aprendizaje inclusivos y efectivos. El DUA se centra en proporcionar múltiples medios de representación, participación y expresión para adaptarse a las diversas necesidades … Continue reading Diseño Universal para el Aprendizaje: Un Catalizador para Mejorar los Modelos de Educación STEAM
Design Universelle pour l’Apprentissage : Un Catalyseur pour Améliorer les Modèles d’Éducation STEAM
Le Design Universelle pour l'Apprentissage (DUA) et l'éducation STEAM (Sciences, Technologies, Ingénierie, Arts et Mathématiques) sont deux cadres éducatifs qui ont gagné en importance en raison de leur potentiel à créer des environnements d'apprentissage inclusifs et efficaces. Le DUA se concentre sur la fourniture de multiples moyens de représentation, d'engagement et d'expression pour accommoder les … Continue reading Design Universelle pour l’Apprentissage : Un Catalyseur pour Améliorer les Modèles d’Éducation STEAM
Universal Design for Learning: A Catalyst for Enhancing STEAM Education Models
Universal Design for Learning (UDL) and STEAM education (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) are two educational frameworks that have gained prominence for their potential to create inclusive and effective learning environments. UDL focuses on providing multiple means of representation, engagement, and expression to accommodate diverse learner needs. On the other hand, STEAM education integrates … Continue reading Universal Design for Learning: A Catalyst for Enhancing STEAM Education Models
Fomentando el Aprendizaje Holístico: El Incentivo para que los Profesores de Arte sean Capacitados como Educadores STEAM
En el paisaje educativo en constante evolución, ha habido un cambio de paradigma hacia enfoques interdisciplinarios que enfatizan la integración de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (STEAM). Aunque tradicionalmente considerados dominios dispares, los educadores están reconociendo cada vez más el valor de combinar estas disciplinas para mejorar el pensamiento crítico, la creatividad y las … Continue reading Fomentando el Aprendizaje Holístico: El Incentivo para que los Profesores de Arte sean Capacitados como Educadores STEAM
Promouvoir l’apprentissage holistique: L’incitation pour les enseignants d’art à être formés en tant qu’éducateurs STEAM
Dans le paysage éducatif en constante évolution, on observe un changement de paradigme vers des approches interdisciplinaires mettant l'accent sur l'intégration de la Science, de la Technologie, de l'Ingénierie, des Arts et des Mathématiques (STEAM). Bien que traditionnellement considérés comme des domaines disparates, les éducateurs reconnaissent de plus en plus la valeur de combiner ces … Continue reading Promouvoir l’apprentissage holistique: L’incitation pour les enseignants d’art à être formés en tant qu’éducateurs STEAM
Fostering Holistic Learning: The Incentive for Art Teachers to be Trained as STEAM Educators
In the ever-evolving landscape of education, there has been a paradigm shift towards interdisciplinary approaches that emphasize the integration of Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM). While traditionally considered disparate domains, educators are increasingly recognizing the value of combining these disciplines to enhance students’ critical thinking, creativity, and problem-solving skills. In this context, it … Continue reading Fostering Holistic Learning: The Incentive for Art Teachers to be Trained as STEAM Educators
Promoviendo la Educación Inclusiva: El Caso del Diseño Universal para el Aprendizaje en la Educación Artística de Primaria
En los últimos años, el campo de la educación ha presenciado un cambio de paradigma hacia la inclusividad, reconociendo y valorando las diversas habilidades, estilos de aprendizaje y necesidades de todos los estudiantes. Este cambio es particularmente crucial en el ámbito de la educación artística a nivel primario, donde fomentar la resolución de problemas a … Continue reading Promoviendo la Educación Inclusiva: El Caso del Diseño Universal para el Aprendizaje en la Educación Artística de Primaria
Promouvoir l’éducation inclusive : Le plaidoyer en faveur du Design Universel pour l’Apprentissage dans l’enseignement des arts à l’école élémentaire
Ces dernières années, le domaine de l'éducation a connu un changement de paradigme vers l'inclusivité, reconnaissant et valorisant les capacités diverses, les styles d'apprentissage et les besoins de tous les élèves. Ce changement est particulièrement crucial dans le domaine de l'éducation artistique au niveau élémentaire, où la promotion de la résolution de problèmes par la … Continue reading Promouvoir l’éducation inclusive : Le plaidoyer en faveur du Design Universel pour l’Apprentissage dans l’enseignement des arts à l’école élémentaire
Advancing Inclusive Education: The Case for Universal Design for Learning in Elementary Arts Education
In recent years, the field of education has witnessed a paradigm shift towards inclusivity, recognizing and valuing the diverse abilities, learning styles, and needs of all students. This shift is particularly crucial in the realm of arts education at the elementary level, where fostering problem solving through creativity, expression, and a love for the arts … Continue reading Advancing Inclusive Education: The Case for Universal Design for Learning in Elementary Arts Education
The New Renaissance Mindset 